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浅谈高中地理课堂教学时效性
引用本文:申丽娟.浅谈高中地理课堂教学时效性[J].中小学电教,2012(5).
作者姓名:申丽娟
摘    要:课堂教学是学生接受知识最主要的场所.也是教师引导学生进行自身素质提高的重要场所。所以。课堂教学效率的高低直接决定了学生能够获得多少知识,能力能够提升多少。随着素质教育的推广,课堂教学的目的已经增强了很多,培养学生的创新素质,改变学生的教学观念都是对当代教育改革和发展所提出的新要求。

关 键 词:地理课堂教学  时效性  高中  课堂教学效率  自身素质  素质教育  创新素质  教育改革
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