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杂志ISSN号
活用科学课堂,教会学生学科学
作者姓名:
薛海英
摘 要:
乔治·威尔指出,科学不只是发生在实验室中的事,不只是一种知识体系,更重要的是,它是人们观察世界的一种方式。因此,小学科学课作为科学启蒙教育的一门课程。不能只重视知识的传授,更应该培养学生的科学思想、科学精神、科学态度及科学方法。我们应该充分利用科学课堂,教会学生学科学。
关 键 词:
科学启蒙教育
学生
课堂
知识体系
科学思想
科学精神
科学方法
科学态度
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