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浅谈初中数学新课改课堂教学分析
作者姓名:
徐千亮
摘 要:
《课程标准》指出:数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习.促使学生在教师的指导下生动地、主动地、富有个性地学习。在课堂教学活动中,教师要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践。本文结合新课程课堂教学实际.谈一谈自己的...
关 键 词:
课堂教学活动
数学教学
教学分析
自主学习
初中
课程标准
问题情境
学生
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