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基于SPOC混合教学模式的微积分大班教学实践
引用本文:韩淑霞,毕志伟,吴洁,黄永忠.基于SPOC混合教学模式的微积分大班教学实践[J].高等理科教育,2019(1):62-67,73.
作者姓名:韩淑霞  毕志伟  吴洁  黄永忠
作者单位:华中科技大学数学与统计学院,湖北武汉,430074;文华学院基础学部,湖北武汉,430074
基金项目:高等学校大学数学教学研究与发展中心项目;华中科技大学校级教研项目
摘    要:文章基于SPOC混合教学模式的微积分大班教学的多轮实践,针对四个方面:如何实施个性化教学、如何促进大班课堂交流、如何落实课前预习、如何将碎片化学习系统化,总结了具体做法和笔者的体会。主要措施是在教学内容重构的基础上,教学全过程充分利用信息化教育资源,实行课前、课中、课后三位一体的SPOC混合教学方法。实践证明,这种教学模式促进了学生自主学习习惯的养成,激发了学生的潜能和学习兴趣,增进了学习的深度。较大幅度地提升了教学质量,同时也促进了教师的综合执教能力。

关 键 词:微积分教学  SPOC  MOOC  大班教学

Teaching Practice of Large-scale Calculus Class Based on SPOC Blended Teaching Mode
HAN Shu-xia,BI Zhi-wei,WU Jie,HUANG Yong-zhong.Teaching Practice of Large-scale Calculus Class Based on SPOC Blended Teaching Mode[J].Higher Education of Sciences,2019(1):62-67,73.
Authors:HAN Shu-xia  BI Zhi-wei  WU Jie  HUANG Yong-zhong
Institution:(School of Mathematics and Statistics,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan,430074,China;Department of Basic Educatiuon,Wenhua College,Wuhan,430074,China)
Abstract:HAN Shu-xia;BI Zhi-wei;WU Jie;HUANG Yong-zhong(School of Mathematics and Statistics,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan,430074,China;Department of Basic Educatiuon,Wenhua College,Wuhan,430074,China)
Keywords:calculus teaching  SPOC  MOOC  large-scale class teaching
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