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追问,构建小学数学鲜活的生命课堂
作者姓名:
陈习新
摘 要:
追问是重要的教学手段,更是精妙的教学艺术,它对培养学生思维的深刻性、敏捷性有着不可忽视的作用。数学课堂的追问能够暴露学生的思维进程、拨动学生的思维琴弦、培养学生的思维能力。高效的追问更能显示出课堂鲜活的生命力量。
关 键 词:
追问
数学教学
生命课堂
随机性
有效性
启发性
人文性
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