| 物理知识点难度模型研究 |
| |
| 引用本文： | 向欢,陈曙光. 物理知识点难度模型研究[J]. 高等理科教育, 2019, 0(1): 1-5,14 |
| |
| 作者姓名： | 向欢 陈曙光 |
| |
| 作者单位： | 湖南大学物理与微电子科学学院,湖南长沙,410082;湖南大学物理与微电子科学学院,湖南长沙,410082 |
| |
| 摘 要： | 文章基于影响物理知识点难度的五个维度,建立了物理知识点难度定量分析模型,定义了各维度赋值方法。通过学习者主观难度问卷调查,采用因子分析和线性回归分析初步验证模型有效性,验证结果表明:知识点难度与知识点深度和广度有关,深度对难度的影响程度高于广度。物理知识点难度模型的建立不仅可以对知识点进行定量分析,还可作为教材的编写和改革的重要参考,指导教学设计。
|
| 关 键 词： | 难度模型 知识点难度 统计分析 物理 |
Research on Difficulty Model of Physics Knowledge Points |
| |
| XIANG Huan,CHEN Shu-guang. Research on Difficulty Model of Physics Knowledge Points[J]. Higher Education of Sciences, 2019, 0(1): 1-5,14 |
| |
| Authors: | XIANG Huan CHEN Shu-guang |
| |
| Affiliation: | (College of Physics and Microelectronics Science,Hunan University,Changsha,410082,China) |
| |
| Abstract: | XIANG Huan;CHEN Shu-guang(College of Physics and Microelectronics Science,Hunan University,Changsha,410082,China) |
| |
| Keywords: | difficulty model difficulty of knowledge points statistical analysis physics |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
