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| 化学教学中发展形象思维的尝试 | |
| 作者姓名： | 张中林 |
| 作者单位： | 嘉定区第二中学,上海,201802 |
| 摘 要： | 1 问题的提出在素质教育不断深化的今天 ,创新精神和实践能力已成为素质教育的重点 ,创新能力的强弱主要取决于创造性思维素质的高低 ,创造性思维是思维的最高形式、是人类智慧的结晶、主要是抽象逻辑思维和具体形象思维有机的统一。多年来 ,化学教学一直偏重于学生抽象思维能力的培养 ,强调记忆一些元素符号、分子式、化学方程式和对化学反应及物质组成的一些定量计算和理性思考 ,尽管目前的化学教学越来越多地运用一些直观方法或教具 ,但也只是以增强学生的感性认识为目的 ,很少涉及形象思维深层次的作用。2 目的和意义思维是人对客观事… |
| 关 键 词： | 化学教学 中学 形象思维 |
| 文章编号： | 1005-6629(2001)09-0019-02 |
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