在小学语文教学中提高主体地位

小学生课堂主体地位的提高,需要所有语文教育工作者和小学生共同努力,才能够真正得以落到实处。因此,学生以及老师,要自觉行动,认真、深入地提出相关策略,并且将其应用在小学语文教学过程中,提高语文的教学质量,培养小学生学习、思考和创新能力。作为一名语文教学工作者,我认为可以从以下几个方面入手,来提高小学生在语文教学中的主体地位。