小学数学教学中学具运用存在的问题与对策

<正>教学具的运用是数学教学的重要内容。从学生的角度来说,小学生年龄小,活泼好动,动手能力强,运用教学具可以发挥学生好动的天性,深受学生的喜爱,同时又可以让学生从直观的动手中来获取直接信息,这样更加利于学生对抽象知识的理解。而从学科的角度来说,数学学科本身具有很强的操作性与抽象性,教学具的运用,可以寓抽象深奥的知识点于直观的操作之中,更容易从中获取感性认知,从而为上升为理性认知打下基础。