大学思想政治课堂的有效性研究

在大学的思想政治课堂中,往往大部分学生的态度是冷漠的、消极的、被动的,教学效果并不理想。本文中笔者结合教学实践,从学生、教师、教学的方式、学习的测评手段来阐述一下学生处于被动状态时,如何提高大学思想政治课堂的有效性。