个性化阅读教学要发挥教师的主导作用

在初中语文的个性化阅读教学过程中,教师主导作用的发挥是多方面的。对此,本文从以下两个角度进行了有益的探讨,一是引导学生进行自主性阅读,关注其创造性;二是引导学生在文本解读中求同存异,关注其交流与评价。