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丰富教师数学素养的有效途径——“说题”
作者单位:
;1.河北省宁晋县第二中学
摘 要:
说题是继优质课教学设计说课之后新兴的一种教学研究活动。说题,是教师向同行阐述自己对某一典型例题或高考题的知识背景、考查意图和解题思路的理解,关注学生解题过程中出现的知识性错误与技术性失误,思路障碍,注重问题的反思和拓展,重视培养学生的良好思维习惯,使学生体验解题带来的成功喜悦的一种教学研究方式。本文从三个方面进行了详细的论述。
关 键 词:
教学素养
有效途径
说题
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