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教育督导应走出三个误区
作者单位:
;1.甘肃省高台县政府教育督导室
摘 要:
教育督导应走出三个误区:一是认识上的误区——不是有无均可,而有非有不可;二是机构设置上的误区——不是内设机构,而是单独建制;三是督导方法上的误区——只重视结果,而忽视过程。
关 键 词:
教育督导
走出
误区
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