浅谈物理思维程序的训练

<正>在高中物理教与学的实际过程中不难发现,相当一部分学生在初中学习阶段缺乏对于物理思维过程的有效训练,停留于简单的识记、背诵和按部就班的套用公式阶段,故而导致在高中物理的学习过程中表现为:能听懂课,会做简单的题,能在教师带领下完成部分习题与问题的解答。但是在高中选择题尤其是多项选择题上出现少选、选错的现象,在提供的四个选项的对与错的分析中,不知所以然,不能排除干扰项等实际问题。在计算与分析类