换个角度引导小学生自主识字

教师要让学生掌握识字的主动权,有效地激发学生自主识字的兴趣,从而达到培养学生自主识字的能力,变被动为主动,变单调为创新,变负担为轻松,变难学为易学,使识字活动渗透到学生学习和生活的每个环节,成为智慧与智慧相碰撞,情感与情感相交流,人格与人格相对话的生命之旅。