请珍视学生的情感体验——记一堂二年级语文的临时表达课

本文记录了两位学生带小鸡到教室的突发事件,笔者巧妙地运用这个事件培养了学生的表达与观察能力,充分保护了学生的好奇心和求知欲,同时通过此事思考了教师应该如何有效、灵活地调控、把握课堂策略。