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有效构建和谐班级,引领学生进行自我教育
作者单位:
;1.宁夏固原市第四中学
摘 要:
班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量,促进学生参与,开发学习潜力,展示学生的个性,引导每一个学生实现自主发展。培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己,不仅可以减轻班主任的工作,而且可以培养班干部的组织能力。因此,班主任在学生自我教育的过程中,要发挥号角、镜子和灯塔的作用,做学生自我教育的领路人。
关 键 词:
班级管理
自我教育
自主发展
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