现代教育技术应用课情境教学的策略研究

情境教学在新课改中日益得到广大教育工作的关注。高校《现代教育技术应用》课,对于培养师范生现代教学技能,提高其专业素质具有重要意义。本文首先阐述了情境教学定义;然后,分析了在《现代教育技术应用》课程中应用情境教学存在的问题;最后,针对问题提出了加强《现代教育技术应用》课教学效果的情境教学策略。