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让导入乘势而入,焕课堂流动美感
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江汾湖高级中学
摘 要:
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中。导入犹如乐曲中的"引子",既可承上启下,又能激发学习欲望。因此,教师须注重课堂前奏的设计,整合多种导入手段,为整节课铺路搭桥。恰到好处地选择突破口让导入顺势而为,不仅起到先声夺人的效果,还能引领学生渐入佳境,使课堂臻于完善,焕发流动美感。
关 键 词:
英语课堂
探究
复习导入
情境导入
悬念导入
多媒体导入
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