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| 利用“最近发展区”原理对血糖平衡模型构建的分层教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通西藏民族中学 |
| 摘 要： | <正>一、最近发展区理论"最近发展区"理论是由维果茨基提出的,该理论的主要内容是指儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。即"最近发展区"是指学生现有发展水平与潜在发展水平之间的正处于形成状态的心理机能和活动水平。这就要求教师在课堂问题设计时要充分考虑到不同层次学生的学习品质,如果教师把问题难度设计在学生现有发展水平区域内,那就显得太简单了,失去了课堂合作小 |