准确使用文本 培养学生能力——从一道练习题的使用谈起

教师在使用教材时,应该潜心钻研教材,认真领会教材的编排意图,准确把握教材的教学要求,挖掘教材的内涵,正确领会每一个例题或练习题的编排目的和作用,精心设计教学,采用相对应的教学模式,在实际教学中用准用好教材,才能充分发挥教材的文本功能,实现教学目标。