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谈课堂教学不该忽视的“四个不要”
作者单位:
;1.甘肃省庄浪县郑河学区
摘 要:
新课程改革实施以来,课堂教学模式百花齐放,教育领域气象万千。可以说,学生的主体地位确立起来了,学生"动"起来了,课堂"活"起来了,课堂教学效率"高"起来了。但我们也发现,随着课程改革步伐的加快,一些课堂也出现了重现象轻本质、重形式轻实质、重表演轻实效的虚假繁荣现象。本文对此进行了分析,提出了"四个不要"。
关 键 词:
课堂教学
教学现象
教学形式
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