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| 研究性学习初探 | |
| 引用本文： | 李召存.研究性学习初探[J].中国教育学刊,2001(1):52-54. |
| 作者姓名： | 李召存 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种全新型的教学方式，它着力于学习的学，鼓励学生以类似科学研究的模式，进行主动探索。它把目标指向学生的创新能力、问题意识、合作意识，以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养，而不仅是知识的传授和掌握。它具有探究性、主体性、交互性、过程性、开放性等特征。其实施过程和评价模式也有别于传统的课堂教学。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 教学方式 创新能力 教学改革 |
A Preliminary Study on Research Studies |
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