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| 化学教学中如何创设问题情境 | |
| 引用本文： | 严伯冲.化学教学中如何创设问题情境[J].教学与管理,2005(18). |
| 作者姓名： | 严伯冲 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市杨贤江中学 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,人的思维活跃于疑路的交叉点,即思维活跃在有了问题亟待解决之时。问题情境是指个人自己觉察到的一种“有目的的但不知如何达到”的心理困境,是一种具有一定困难需要学生通过努力去克服而又力所能及的学习情境。问题情境的创设是教学课堂设计的最重要的内容之一,在教学过程中,教师通过精心创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲和主体意识,诱发学生思维的积极性、批判性和独创性,培养学生主动地、创造性地解决问题的能力,这无疑是培养学生创新能力的有效途径。本文试图在这方面作出如下浅述。一、创设悬… |
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