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热闹等于有效吗

作者姓名：	杨艳霞

作者单位：	岳阳市岳阳楼区朝阳小学;

摘要：	深化中小学课堂教学改革的根本目的就是突出有效性,学生有无进步与发展是教学有没有效益的唯一指标。在英语教学中,创设生动形象的情境
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