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实施情感教学,构建和谐课堂
作者姓名:张清华
作者单位:邹城市城前中学,山东济宁,273508
摘    要:教师个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主要原因。情感是学生认知发展的动力。在提倡和谐社会和素质教育的今天,我们要实施情感教学,构建和谐课堂,以促进学生身心健康发展。本文从教师情感、学生情感、师生情感交流三方面阐述如何实施情感教学、构建和谐课堂。

关 键 词:积极情感  表扬  鼓励  和谐  融洽
文章编号:1673-9795(2008)01(b)-0169-01
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