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| 学会“转化” 提高素质 | |
| 引用本文： | 储景明.学会“转化” 提高素质[J].中学数学教学,1998(6). |
| 作者姓名： | 储景明 |
| 作者单位： | 淮南化学工程学校!232007 |
| 摘 要： | 转化意识就是对数学问题有目标的从一种形式到另一种形式的潜在的心理反映.它是中学数学中最重要的解题意识.在数学教学中必须充分重视,以培养学生优质的转化意识和能力,从而提高数学修养和素质.现举例说明如下:l 转化条件例1 已知圆的方程为x~2 y~2=1,M(x,y)是圆上任一点,问M在何位置时它的坐标之和或积有最大值,并求出其最大值.分析 若根据已知条件和未知来列式、则需要求下列两个函数的最大值.x y=x(1-x~2)~(1/(1-x~2)),xy= |
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