长篇阅读理解的解题策略

自2011年浙江省高考卷出现了800词的长篇阅读后，2012年、2013年阅读材料的篇幅都有所增长，以至于在高一学生课后练习中也不断出现了长篇阅读理解。然而，对于高一，高二的学生，基础知识尚未巩固，词汇量又不足，尤其是高一学生，刚进入高中就面对着这些与初中截然不同的长篇材料，其内心的焦虑和紧张可想而知。