有效开展英语“晨读训练”,提高学生的英语表达能力 |
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作者姓名: | 李庆萍 |
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作者单位: | 江苏省滨海县第一初级中学 |
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摘 要: | 《英语课程标准》指出:读是辨认和理解语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力,它可以促进语言表达能力(说和写)的提高。在英语教学起始阶段,语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。为此,在英语教学实践中,要着力培养中小学生的英语晨读能力。
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关 键 词: | 英语表达能力 中小学生 晨读 英语教学实践 《英语课程标准》 语言表达能力 训练 文字符号 |
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