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| 农村初中“小班化”语文教学的课后作业设计探析 | |
| 作者姓名： | 徐雄杰 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市丁桥镇新仓初级中学 |
| 摘 要： | 正现阶段我国农村学校的生源越来越少,很多学校由几年前的五六十个学生一个班,逐步减少到只有二三十个学生一个班。在一些偏远山区甚至出现了只有十几个学生组成的小班级,我们称为"小班化"。农村初中教学"小班化"的出现,使得教师和学生相互交流的时间大大增加,师生之间的沟通得以加强,给语文教学带来了许多积极的影响。对这种情况的出现,我们的语文教师尤其是在农村任教的语文教师应该如何把握其特有的优势,对语文教材的课后作业进行合理有效的设计,使得每个学生 |
| 关 键 词： | 课后作业 小班化 学习成绩 个体差异 其特 学习态度 语言组织能力 《沁园春·雪》 自我检查 实践型 |
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