图式理论对高中英语阅读教学的启示

图式阅读理论融合了有关阅读过程的传统观点和心理学的观点，将阅读过程解释为学生在语篇的各个层次上和各个层次之间的自下而上和自上而下的两种信息处理方式相互作用的过程，是学生的已有知识和语篇各个层次的信息相互作用的过程。