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| 初中语文体验式阅读教学方法研究 | |
| 引用本文： | 李婧.初中语文体验式阅读教学方法研究[J].语数外学习(初中版),2014(3):5-5. |
| 作者姓名： | 李婧 |
| 作者单位： | 广东省珠海市第九中学 |
| 摘 要： | 正长期以来,在我国应试教育的影响下,初中语文阅读教学忽视了学生的主体性,教师是课堂的"主人"。这种以教师为中心的课堂,学生的创造力得不到发展。对课本的过度"依赖",忽视了学生情感的体验,这明显与培养全面发展的高素质人才观是相悖的。体验式阅读教学摒弃了应试教学模式的缺点,倡导在语文课堂教学中,通过为课文内容创设有意义的意境,逐步引导学生展开想象,更深的理解作品作者的思想感情,以所学知识为基准,与作者进行更深层次的对话,以充分调动学生的积极性和 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 初中语文 调动学生 体验 引导学生 应试教育 创造力 语文课堂教学 教学模式 高素质人才 |
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