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杂志ISSN号
怎样用艺术性语言增添英语课堂教学的活力
作者姓名:
李娟
作者单位:
江苏省滨海县陈涛中学
摘 要:
正语言交际是课堂教学重要的载体内容,体现出师生双方的情感思维互动的过程。在课堂教学中尝试运用艺术化的语言能更好地激发学生学习的主动性和激情。运用艺术性语言是在对学生人性化关怀和尊重的基础上的一种启发式教育,具有循循善诱和刚柔相济的特点。运用艺术性语言能改变教学中指令性强制的特点,让学生在轻松、活泼的语言学习环境中认真思考和主动探究。运用艺术性语言也有利于构建民主、平等、和谐的师生关系,满足学生学科发展的需要。
关 键 词:
艺术性
英语课堂教学
激励语言
学生学习
运用艺术
主动探究
语言交际
启发式教育
师生关系
语言学习环境
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