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| 关注学生情感体验提高英语教学水平 | |
| 引用本文： | 王秀干.关注学生情感体验提高英语教学水平[J].语数外学习(初中版),2014(1):93-93. |
| 作者姓名： | 王秀干 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市冈东初级中学 |
| 摘 要： | 孔子日：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”。教学过程应该唤起学生愉悦的情绪和积极的情感体验。积极的情感体验与某种需要的满足相联系，通常会伴随一种愉快的主观体验，能提高人的积极性和活动能力。课堂教学的激活是提高课堂效率的策略之一。《基础教育课程改革纲要》指出：“教育的根本目的是为了每一位学牛的发展”。关注学牛的发展． |
| 关 键 词： | 情感体验 《基础教育课程改革纲要》 教学水平 学生 英语 人的积极性 教学过程 主观体验 |
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