怎样看待“问题生”

习惯上人们把“问题生”界定为学习成绩低下，自暴自弃，不诚实，喜欢与人争吵，甚至逃学。但问题生并非一无是处，他们中有些操作技能水平较高，有些对艺术表现出很浓的兴趣。对“问题生”的教育，教师有不可推卸的责任，是教师工作的难点。其实，只要教师改变观念，教育“爱”字当头，再难教育的学生也就不那么难了，“问题生”也就没问题。