数字化故事叙述的应用——以高中牛津译林版为例

通过调查发现，在人们传递知识和分享经验时，经常会利用故事来实现。不管是报刊还是广播，不管是电视还是网络，都是在对那些虚构古老的故事进行讲述，或者是对我们周边出现的故事进行分享。随着信息技术的不断发展和进步，逐渐出现了一种新型的故事叙述方式，它将多媒体技术作为主要介质设备。通过大量的实践研究表明，采用数字化故事叙述方式，可以有效融合图像、声音以及视像等，以此来更好地拓展学生的技能和智能。