基于语篇分析的高中英语阅读教学

在传统的高中英语阅读教学中，对于句法、词汇的教学占据了阅读教学中的很大空间，对于从语篇层面出发展开对于篇章的构建与文章结构的解读则经常为教师所忽略。这也是造成学生从整体层面理解与分析文章，从宏观角度把握文章的结构、思想的能力十分缺乏的直接原因。语篇分析理论的提出不仅极大的提升了教师对于这个问题的重视程度，也给阅读教学打开了另一扇窗。