让绩优生更上一层楼——满足绩优生的高要求

以诚实与严谨赢得学生的尊重 成绩优秀的学生往往对教师也有比较高的期望值。在教师初接班的时候，他们喜欢掂量掂量教师的分量。他们会故意问一些难题、偏题来“考考”教师。为此教师应该具有扎实的业务功底，在教学上有一些“绝活”，尽量不要常被学生问倒。但如果一时被题目卡住了，教师绝对不要不懂装懂，一定要诚恳地向学生说明自己对这个问题没把握立即作出回答。