|
|||||
|
|
| 中学理科课程发展：三十年的回顾与反思 | |
| 引用本文： | 魏冰.中学理科课程发展：三十年的回顾与反思[J].中国教育学刊,2008(11):5-8. |
| 作者姓名： | 魏冰 |
| 作者单位： | 澳门大学教育学院 |
| 摘 要： | 1978年以来,中国中学理科课程经历了变化发展的过程。在这个过程中,理科课程存在三个主要问题:理科课程取向问题;能力培养问题;理论联系实际问题。这三方面问题同中国社会文化有着内在的联系,同西方国家理科课程相关理念也存在着很大关系。发展中国家应树立自信,避免"文化缺陷"和"理性差异"的影响,建立适合自己的理科课程。 |
| 关 键 词： | 中学理科课程 课程发展 科学教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |