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| 有效引领,让写话妙趣横生 | |
| 引用本文： | 徐忠俊.有效引领,让写话妙趣横生[J].青少年日记,2007(11). |
| 作者姓名： | 徐忠俊 |
| 摘 要： | <语文课程标准>强调:写作从写话人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心.在教学实践中,笔者深知写话教学只有解除束缚、降低门槛,开放写话教学的模式,使写话教学方法多样化,营造有利于孩子发展的语言氛围,才能消除学生对写话产生的畏难情绪和恐惧心理,从而让学生写话妙趣横生. |
| 关 键 词： | 恐惧心理 畏难情绪 培养学生 语言氛围 发展 方法多样化 模式 门槛 话教学 教学实践 自信心 写作兴趣 起始阶段 写话 课程标准 语文 |
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