错误成就精彩

“错误”是课堂生成宝贵的教学资源，只要是学生经过思考，其错误中总会包含着一些合理的成分，而且错误还能暴露教师教学中的疏漏，显示学生的思维过程。正确，可能是模仿，但错误，却可能是创新。因此，在课堂教学中，我们应该善待错误，让错误呈现出来，并巧用错误，成就精彩的课堂。