| 摘 要： | 1 深化认识,认准开展实验教学的立足点 在顺利通过国家“普九”验收之后,面对整体素质参差不齐的教师队伍,面对实验装备潜力巨大的教育现状,我们结合学习第三次全教会精神,重新审视过去的工作,认识到深化教育改革,关键是应试教育向素质教育、知识教育向智能教育、被动教育向主动教育的转化,而实现这一转化的根本途径在于转变观念、统一思想.为此,我们一是组建了领导专班,构建了普及实验教学领导小组,科学规划和落实全市教育技术装备工作;二是明确了发展思路,市教委在认真调查研究的基础上确立了发展电化教育、实施科研兴教的新时期教育发展方略,把尽快建成中小学视频系统为基础的现代远程教育网络和以多媒体校园教育科研网为特征的电化教育体系纳入领导的办事日程;三是疏通了经费渠道,在收费政策偏紧的情况下,我们通过政府拨款、专项集资、学校自筹的办法解决装备经费问题.近几年来,由于市教委统筹管理,全市累计筹*!600多万元用于添置中小学教学仪器设备.随着现代化教育技术的高速发展,我市现代化教育装备也走在了周边县市的前列,全市已装备图书138.6万多册,装有语言室10个、632座;装备微机室51个、1946台;全市所有城区学校及乡镇中心小学、重点初中建起了微机室、语言室和校园局域网,市直学校建起了多媒体教室,基本实现了办公手段自动化.鬃
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