健全督促机制 推进实验教学 |
| |
引用本文: | 徐家云.健全督促机制 推进实验教学[J].教学仪器与实验,2006,22(12):50-51. |
| |
作者姓名: | 徐家云 |
| |
作者单位: | 重庆市梁平县教育委员会教学仪器电化教育站,405200 |
| |
摘 要: | 重庆市梁平县地处渝东北,是三峡库区生态经济区的一个深丘农业县。1993年“普及实验教学县”通过四川省政府的验收,1995年“两基”验收达标。目前,全县共有实验室194间。金县学校基本配齐了教学仪器,配备了专兼职实验员,成立了实验领导小组,实验研究小组,建立健全了各种规范的管理制度和职责。全县实验教学的基本条件已经具备,如何搞好实验教学,充分发挥现有仪器设备的作用,提高学生的动手能力和创新能力是当前教育技术装备部门的中心工作。通过学习、摸索,结合我县的实际,我们形成了一套行之有效的督促机制。
|
关 键 词: | 普及实验教学 督促机制 三峡库区生态经济区 教育技术装备 “两基” 教学仪器 领导小组 管理制度 |
收稿时间: | 2006-08-12 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|