浅谈数学教学活动中学生个性的教育 |
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引用本文: | 王静.浅谈数学教学活动中学生个性的教育[J].学周刊C版,2014(27). |
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作者姓名: | 王静 |
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作者单位: | 江苏省涟水县实验中学; |
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摘 要: | 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,应从实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富于个性地学习。教师应发扬教学民主,关注知识与技能,更关注情感与态度,关注学生的个体差异,关注学生的个性发展。
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关 键 词: | 数学教学 活动 学生个性 |
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