小学语文个性化作业设计初探 |
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引用本文: | 钟博丽.小学语文个性化作业设计初探[J].学周刊C版,2014(27). |
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作者姓名: | 钟博丽 |
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作者单位: | 河北省保定市高新区小学; |
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摘 要: | 正《语文课程标准》提出:"语文课程的目标是全面提高学生的语文素养""教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"美国著名的心理学家加德纳的多元智能理论认为:"每个学生都有可以发展的潜力,只是表现的领域不同而已。对于一个孩子最重要、最有用的教育方法,是帮助他寻找一个他的才能可以尽情施展的地方,在那里它可以满意而能干。"这就呼唤着教师应该切实做好作业设计工作。经过一段时间的摸索和探讨,我总结了以下几种个性化作业设计类型。
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关 键 词: | 作业设计 多元智能理论 学生负担 教育方法 写话 教学效果 设计作业 课程标准 感恩教育 书面作业 |
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