浅谈小学数学教学中如何提高小组合作的有效性 |
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引用本文: | 杨木春.浅谈小学数学教学中如何提高小组合作的有效性[J].学周刊C版,2014(26). |
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作者姓名: | 杨木春 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛市北戴河区朝鲜族小学; |
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摘 要: | 数学新课程标准指出:数学学习不能靠单纯的模仿和记忆,它的主要方式应该是动手实践、自主探索、合作交流。小组合作学习作为数学课堂上常用到的一种学习方式,越来越受到广大教师的青睐。它通过小组成员之间的相互协作,共同讨论与交流,来使问题得到解决,使每位学生都能获得参与数学学习活动的机会。在小学数学课堂上,构建结构合理的学习小组,并能够合理运用小组合作的学习方式,可以有效提高教学效率,培养学生良好的合作习惯和竞争意识,使学生实现全面发展。
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关 键 词: | 结构合理 制定规则 培养合作习惯 鼓励评价 |
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