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| 浅谈高中数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 李云娟.浅谈高中数学课堂教学[J].学周刊C版,2014(27). |
| 作者姓名： | 李云娟 |
| 作者单位： | 河北省张家口东方中学; |
| 摘 要： | 正新课标在我国中小学当中地不断深入和推进,使得我国的教学模式发生了翻天覆地的变化,而教学理念的改变正是这种变化的重要体现。本文就将针对新课标之下高中数学教师角色的定位进行一个简单地分析,并且针对新课程背景之下的高中数学课堂教学进行探讨一、树立有效的教学理念新课程理念要求把学生的发展作为教学的出发点。因此,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验及生活经验的基础上,教学活动的素材应有 |
| 关 键 词： | 课堂教学 高中数学教师 教学活动 认知发展水平 理念要求 新课程 智力因素 高中数学教学 个体差异 课堂内容 |
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