|
|||||
|
|
| 阅读教学能让语文课堂充满活力 | |
| 作者姓名： | 王晓琴 |
| 作者单位： | 内蒙古呼和浩特市回民区海拉尔西路小学; |
| 摘 要： | 正在教育改革的今天,仍能看到许多小学语文课堂上,语文教师声情并茂地讲,学生在下面一言不发地听,当教师提问学生时候,学生低头不语,这样的教学效果可谓极差,我认为一个语文教师不能视自己为主体,应该把学生作为主体。这样符合新课改的要求,也符合现实需要。一、范文阅读,引导学生阅读我们在引导学生阅读时,首先要吸引学生的注意力,作为一名小学语文教师必须深入钻研教材,给学生创设恰当的阅读情境,把美的种子播进学生的心田。以情设趣、以疑激趣、以境引趣、以读生 |
| 关 键 词： | 阅读教学 小学语文课堂 激趣 教学效果 引趣 教育改革 朗读水平 阅读感受 个性化阅读 导入语 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |