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| 建立姐妹校,促进视力残疾幼儿社会交往能力的发展 | |
| 引用本文： | 罗慧珍.建立姐妹校,促进视力残疾幼儿社会交往能力的发展[J].现代特殊教育,2011(6):14-15. |
| 作者姓名： | 罗慧珍 |
| 作者单位： | 上海市盲童学校 |
| 摘 要： | 一、建立姐妹校,促进普特幼儿社会交往的重要意义特殊教育发展的重要趋势是让残疾儿童从排斥和隔离的状态中走出来,使其融入社会。学校教育的任务是要培养视力残疾幼儿日后成为合格的社会成员,和普通学校、幼儿园建立姐妹校,对于促进视力残疾幼儿的社会交往能力具有重要的意义。首先,普特幼儿发展相似。他们都遵循着相同的发展规律,机体生长和发育都处于萌芽期, |
| 关 键 词： | 视力残疾 幼儿发展 社会交往能力 交往活动 互动发展 幼儿园 建立 兴趣 教师 生活自理能力 |
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