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| “特殊+普通”:科学有效的安置形式 | |
| 引用本文： | 周丽莉.“特殊+普通”:科学有效的安置形式[J].现代特殊教育,2011(6):10-12. |
| 作者姓名： | 周丽莉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市盲人学校 |
| 摘 要： | 如何对视障幼儿进行早期教育安置?我们南京盲校为南京地区0—6岁的视力残疾幼儿提供了服务,其中0—4岁是以为家庭提供支持为主要服务模式,而4—6岁则是以学校教育服务为主;对于多重残疾幼儿,主要采取定期家庭访问的形式提供早期教育服务。对于所有学龄前视力残疾幼儿,学校都要登记造册,并对其进行简单筛查评估,确定其教育安置形式。原则上,尽可能安 |
| 关 键 词： | 早期教育 安置形式 视力残疾 普通幼儿园 视障 盲校 学前教育 学前班 科学 家长 |
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